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較傳統的思維，但換個思考方向，如果我們可以學像作者一
樣找出每個孩子的天賦，鼓勵及教導，讓他展現其優點及天
賦，或許他的路更廣闊，對社會更有助益，這也是我們與政
策執行者可以學習的地方。
雖然臨床上，自閉症的孩童很少住院治療，但如果遇見
這樣的孩子，在護病關係的建立，也是我該去學習的，像是
製造一個穩定、一致的治療結構及主動的幫助他們參予治療
，依其能力適材而教，儘量幫助家長去鼓勵及輔導在家學習
方式，也許一開始時需要獎勵品的誘因，但最重要是令孩子
在參與後得到成就感，成功的經驗會讓孩子的情緒穩定，發
展更大的學習動機，就像書裡作者鼓勵及帶領雅各去嘗試許
多不同的事物，讓他自己明白自己想要的是什麼，並有足夠
的動機去實踐。
讀了這本書，其實可以領悟書裡要教我們的是自閉症的
病人在現代社會中，雖然未完全被所有人接納，且可能帶來
家庭的負擔及困難，但仔細去觀察這些孩子們，用對的方法
去教導，就會發現其實他們被上天賦有其他的才能，也就是
所謂” 當上帝關起了一扇門，必會再為你開啟另一扇
窗”，就等一個“伯樂”出現，也期許自己能以正向、無偏
頗的角度去欣賞這些孩子的美好。
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