Page 26 - 106醫學倫理暨人文醫學讀書心得精選集

青”。是各式各樣的人組成這個世界，每個人都有屬於自己
的生命歷程，所以地球上有著七十多億種故事和心情。當
然，不可能每一個人都被我看到，只是在醫病的過程中，我
實實在在的了解”心理學”的重要，不只是醫病能力需要提升
而已。

記得學生時代被書本壓的喘不過氣，共筆和每周的考試
填塞生活，很少機會和人心有較深入的接觸。記得在大學一
年級上學期有學過"心理學"，但那些弗洛依德的理論老實說
也無法套用與人類的直接相處。而當真正的深入接觸人心時
，也已經是直接看病的階段了，也沒有時間給我們這些醫師
好好地培養這種看透與導引人心的能力。因此，最初在面對
像女兒同學爺爺這種個性的病人，醫生可能因為不了解(老
實說也沒有相當多時間去了解)他的歷程和故事，無法得知
為何他不接受治療等等，會導致和病人有溝通的隔閡和障礙
。醫生也許不了解病人的堅持，也因為害怕錯過治療的黃金
時機，有時也許會發生強行要病人治療而病人不願意所造成
的爭執。病人或許不停吵鬧與憤怒，醫師也沒有太多時間只
關照這位病人，也許就先行離開交由護理師或底下的人手處
理加安撫，造成是一個惡性循環。

因此我到現在還是堅持著"一定、至少要花一分鐘和病
人聊聊"才讓他接受治療。我覺得人與人之間的連結永遠都
很重要，如果沒有時間和病人心理有所交流，或許可以建議
"臨床心理師”增設，可以在科與科之間給予協助。相信他們
應該也是專業的一群，讓醫師可以好好的發揮專業，減少醫

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