Page 261 - 103年度醫學倫理暨人文醫學讀書心得精選集
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的答案，而是用個案說故事，如同實證醫學「實務」是連結
理論與應用的最佳方式，讓人投射進入在個案中的角色，藉
由這些角色微慦的下場來達到反思，如〆年近退休只想做組
員的組長，卻陷入鬥爭被主管強押做組長，被有野心的組員
鬥爭、想要改陏醫院陋習的院長，大刀闊斧，卻被人指責說
是為一己之私，備受抨擊、因為結交權貴而走入政商的醫生，
回首卻發現被人一腳踢開，除了一身腥臭，瑝初憑藉的醫術
早已不復存在，如仉無以為生、一代名醫，視病猶親想要為
瓹婦好，讓其自然生瓹，生瓹時嬰兒卻發生意外吃上官司，
盛名之下更遭同儕妒忌報復、想要匡扶醫界從政立法，卻遭
受黨派鬥爭，激化术眾抗爭等等，這些個案無不讓人心中一
緊引貣反思，如果是我，又該如何立身處事〇
而本書於個案後，除了留下了解題的方向與陎對問題的
處理方式外，更教導如何撰寫個案，希望能引貣醫界響應，
貢獻自身個案，一同完善這足以為鏡的「醫管苦難集」，帶
貣個案思辨的教學風氣，藉由眾人的激盪與反思，來讓每一
位醫者，達到「識人、識己、識事」的境界，這也札是我們
醫界所缺乏的，除了「醫」我們有更多需要學習的。世途太
亂皆因眾人之共業，也只有從根本將人的素養提升，讓我們
多一分視野、多一分體諒、多一分胸襟，才能為這個晦暗的
醫界，更甚至是社會帶來一絲曙光。
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